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第1週 |
9/11 |
Week 1 (9/11)
導言：貧窮的社會學，社會學的貧窮？
介紹課程及課堂規則
試問：我們印象中，社會上誰最常、最愛討論「貧窮問題」？在社會學的教育過程中，我們關心這個問題嗎？這個問題，值得關心嗎？
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第2週 |
9/18 |
Part 1: 定位「貧窮」
Week 2 (9/18)
何謂貧窮：從物質匱乏到發展能力
(0) Sen, Amartya (2001)《經濟發展與自由》，劉楚俊譯。台北:先覺。第四章：〈貧窮即能力剝奪〉，頁113-138。(請自行至Ceiba公布欄處下載)
(0) Vollmann, William (2016)《窮人》，徐麗松譯，新北：八旗。〈我認為他們窮〉頁48-70 (請自行至Ceiba公布欄處下載)
觀看日劇「無聲的貧窮」(Silent Poor) 「Дユя⑦Ь кヤ」第一集。回去後請以何謂貧窮為題撰寫觀影心得，可提及劇中最讓你印象深刻的話或人物行為，亦可給予評價。同時，也可評估其情節究竟只是戲劇，還是有可能在真實世界中發現? 心得在下次上課時繳交紙本，遲交不計分。
補充資料：
*李易駿 (2006) 〈社會排除：流行或挑戰〉《社會政策與社會工作學刊》第十卷第一期，頁1-47。
討論：看一看台灣「低收入戶及中低收入戶生活狀況調查」的內容，討論這些問題背後想像的「貧窮」為何？若由你設計，你會增加或刪除什麼問題，為何？
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第3週 |
9/25 |
Week 3 (9/25)
人為何而窮：歷史與社會學的角度
(1) Graeber, David (2012)《債：第一個5000年》(Debt: The First 5000 Years)，孫碳、董子云譯，北京：中信出版社。第五章：經濟關係中的道德基礎簡論，頁87-123
(2) Simmel, Georg. 1971. The Poor, in D. Levine (ed.) Georg Simmel on Individuality and Social Forms, Chicago: University of Chicago Press, pp.150-178
討論：按著讀本的邏輯，試著設想一種可以救助匱乏者，但又不製造貧窮的制度
補充閱讀：
*Lewis A. Coser. 1967. The Sociology of Poverty: To the Memory of Georg Simmel. Social Problems, Vol. 13, No. 2 (Autumn, 1965), pp. 140-148
*王永慈 (2005)〈台灣的貧窮問題：相關研究的檢視〉《台大社工學刊》，第十期，頁1-54。
*孫健忠 (1999)〈社會價值與社會控制：以社會救助為例〉《台大社工學刊》，第一期，頁77-109。
討論：我們應該幫助窮人嗎? 用什麼方法? 背後究竟帶有什麼樣的預設？
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第4週 |
10/02 |
Part 2: 貧窮的社會成因與後果
Week 4 (10/2)
陷人於窮的結構及變遷：階層化及經濟鉅變
(3)蘇國賢 (2014)〈階級與階層〉，《社會學與台灣社會》，台北：巨流。頁122-149。
(4)林宗弘 (2009)〈台灣的後工業化：階級結構的轉型與社會不平等，1992-2007〉，《台灣社會學刊》，第43期，頁93-158。
補充閱讀：
*蔡明璋 (1996)《台灣的貧窮：下層階級的結構分析》，台北：巨流。
*王宏仁、蔡明璋 (2006)《台灣全志卷九：社會志社會階層篇》，南投：台灣文獻館。
* Polanyi, Karl (1989) 《鉅變：當代政治、經濟的起源》，黃樹民等譯，台北：遠流。第六~十章，pp. 145-226
*郭俊巖、王德睦 (2008)〈全球化下脫貧策略的政治經濟背景研究〉《東吳社會工作學報》，第十八期，頁105-134。
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第5週 |
10/09 |
Week 5 (10/9)
國慶彈性放假：撰寫作業A「再現貧窮」
請挑選某種「貧窮的人」(不一定是課綱上有的，但討論中請清楚且有根據地界定你報告中的「貧窮」何意)，透過新聞媒體或社群媒體 (如ptt、DCard、臉書，請交待你搜集資料的方法)的文本，討論這種人如何被再現? 為何如此被再現? 背後有何社會、文化、政經因素在作用。
在下一次上課第一節課時繳交紙本，逾時不候，遲交不算分。
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第6週 |
10/16 |
Week 6 (10/16)
「家」連帶：互助、拖累與糾葛
(5)Putnam, Robert (2015)《階級世代》(Our Kids)，李宗義譯。新北：衛城。第二章：家庭，頁71-111。
(6)Stack, Carol. 1974. All Our Kin. New York: Harper and Row, pp. 32-44
討論：在華人文化 (乃至於台灣) 中，貧窮家戶內的情況，與讀本中描寫得有何不同?
補充閱讀：
* Liebow, Elliot. 2009 [1967] 《泰利的街角》，黃克先譯。新北：群學。第三章、第四章。
*呂朝賢 (2007) 〈貧窮動態及其成因：從生命週期到生命歷程〉，《台大社工學刊》第十四期，頁167-210。
* Fernandez-Kelly, Patricia. 2015. Towanda, in The Hero’s Fight: African Americans in West Baltimore and the Shadow of the State. Princeton University Press, pp. 213-231.
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第7週 |
10/23 |
Week 7 (10/23)
貧窮與教育�養：階級再製與代間流動
(7) Willis, Paul. 2013[1977] 《學做工：工人階級子弟為何繼承父業》(Learning to Labor: How Working Class Kids Get Working Class Work)，秘舒、凌旻華譯。中國南京：譯林。頁13-35, 67-101.
補充閱讀：
* Lareau, Annette (2011) Unequal Childhoods: Class, Race and Family Life. Berkeley: University of California Press.
* Putnam, Robert (2015)《階級世代》(Our Kids)，李宗義譯。新北：衛城。第二章：學校教育，頁179-245
*藍佩嘉 (2014)〈做父母、做階級：親職敘事、教養實作與階級不平等〉，《台灣社會學》27: 97-140。
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第8週 |
10/30 |
Week 8 (10/30)
貧窮與軟硬兼施的國家：救濟、犯罪化與新自由主義的「投資」
(8) Soss, Joe et al. (2011) Disciplining the Poor: Neoliberal Paternalism and the Persistent power of Race. Chicago: University of Chicago Press, pp. 1-17
(9)洪伯勳 (2015)《製造低收入戶》，新北：群學。頁62-99
補充資料：
Wacquant, Loic. 2009. Punishing the Poor: The Neoliberal Government of Social Insecurity. Duke University Press.
呂朝賢、王德睦 (2011)〈我國社會救助法令與措施的二項弔詭：區域性差別待遇和分窮陷阱〉。《社區發展季刊》133，期頁187-196。
請在此次上課結束前，報名Part 3的課堂報告。
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第9週 |
11/06 |
Week 9 (11/6)
貧窮與社會資本：鄰里關係、犯罪化與貧民窟（ghetto）
(10) Putnam, Robert (2015)《階級世代》(Our Kids)，李宗義譯。新北：衛城。第五章：社區，頁247-288。
(11) Desmond, Mathew (2017) 《下一個家在何方》(Evicted)，胡訢諄、鄭煥昇譯，台北：時報，頁384-404。
補充資料
* Rios, Victor (2011) Punished: Policing the Lives of Black and Latino Boys. New York: New York University Press.
* Goffman, Alice (2014) On the Run. Chicago: University of Chicago
*蔡明璋、倪家欣 (2010) 台灣貧窮家庭的社會支持：兩個低收入戶樣本的分析。《研究台灣》第六期，頁83-112。
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第10週 |
11/13 |
Week 10 (11/13)
「貧窮的人有福了」：宗教信仰、慈善與規訓
(12) Desmond, Mathew (2017) 《下一個家在何方》(Evicted)，胡訢諄、鄭煥昇譯，台北：時報，頁318-330; 342-353。
(13) Sullivan, Susan Crawford (2011) “I Don’t Get to Church Anymore: Capacity, Stigma, Exit, and Religious Individualism,” Living Faith: Everyday Religion and Mothers in Poverty. Chicago: University of Chicago Press, pp 156-177.
討論：東方的宗教傳統和信仰，是否對貧窮有不同的想像；其社群對窮人的互動方式及建立的關係，是否也有不同？
補充資料：
*齊偉先 (2016)〈宗教與慈善的合與分：現代宗教慈善實踐的挑戰〉，《思想》第三十期，頁211-228
*丁仁傑 (1999)《社會脈絡中的助人行為：台灣佛教慈濟功德會個案研究》，台北：聯經
*齊偉先，2010，〈現代社會中宗教發展的風險意涵:台灣宗教活動規劃所體現的「選擇 的親近性」〉，《台灣社會學》，第19期，頁1-54。
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第11週 |
11/20 |
Week 11 (11/20)
歸咎個人還是社會?：「貧窮文化」的爭議與再思
(14)Lewis, Oscar 2010[1966] The Culture of Poverty, in Gmelch, G et al. (eds) Urban Life: Reading in the Anthropology of the City. Long Grove: Waveland Press, pp. 175-184
(15) Duneier, M (1999) Sidewalk. New York: FSG, pp. 44-80 (有未出版之中譯)
討論：究竟有沒有「貧窮文化」的存在?
補充資料：
*Liebow, Elliot. 2009 [1967] 《泰利的街角》，黃克先譯。新北：群學。第二章。
* Small, Mario, David Harding and Michele Lamont (2010) Reconsidering Culture and Poverty. ANNALS 629: 6-27.
* Lewis, Oscar (2004) 《貧窮文化-墨西哥五個家庭一日生活的實錄》，丘延亮譯。台北：巨流。
*呂朝賢、王德睦(2010)〈1960年代以降美國貧窮理論〉《人文及社會科學集刊》，第十二卷第一期，頁149-195。
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第12週 |
11/27 |
Week 12 (11/27)
撰寫期中作業，不上課
作業B：在你的生活週遭，尋找你認為「貧窮的人」(不一定是課綱上有的，但討論中請清楚且有根據地界定你報告中的「貧窮」何意)，做訪談或參與觀察，同時分析他/她的貧窮是什麼樣的貧窮? 為什麼會貧窮? 有什麼樣的機制在其中運作著? 什麼最該被歸咎/因?
在下一次上課第一節課時繳交紙本，逾時不候，遲交不算分。
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第13週 |
12/04 |
Part 3: 貧窮的人
（這個部分，儘可能挑選貧窮者具體生活形態的深描敘事，以更具體細緻理解其行動邏輯、意義體系及真實處境）
Week 13 (12/4)
貧窮的男人：男性氣慨、身體資本及養家薪資
(16)魏明毅 (2016)《靜寂工人》，台北：游擊文化。頁82-140
補充資料：
*林立青 (2016)《做工的人》，台北：寶瓶。
*謝國雄 (2013)《港都百工圖》，台北：中研院社會所。
*李安妮 (1994)〈對傳統貧窮研究方法的省思：一個女性主義的觀點〉《婦女與兩性學刊》，第五期，頁165-183。
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第14週 |
12/11 |
Week 14 (12/11)
貧窮的女人：母職、福利與性工作
(17)鈴木大介 (2016)《最貧困女子》，陳令嫻譯。台北：光現出版。頁80-109; 116-154
補充資料：
* Edin, Kathryn and Maria Kefalas. 2005. Promises I Can Keep: Why Poor Women Put Motherhood before Marriage. University of California Press. Introduction, pp. 187-213
*Hoang, Kimberly Kay. 2015. Dealing in Desire: Asian Ascendancy, Western Decline, and the Hidden Currencies of Global Sex Work. University of
California Press
*王德睦、何華欽 (2006) 台灣貧窮女性化的再檢視，《人口學刊》第33期，頁103-131。
*薛承泰 (2008) 台灣地區兒少貧窮：1991-2005年的趨勢研究，《臺灣社會學刊》第40期，頁89-130。
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第15週 |
12/18 |
Week 15 (12/18)
客座演講：我認識的無家者及「脫遊」(暫定)
講者：楚怡鈞（台北市社會局遊民專責小組督導）
(18)人生百味 (2017)《街頭生存指南》。台北：行人。頁132-142。
(19)李玟萱 (2016)《無家者》。台北：游擊文化，頁58-107。
補充資料：
*Snow, David A., and Leon Anderson. 1993. Down on Their Luck: A Study of Homeless Street People. California: University of California Press.
*許華孚、陳治慶，《發現社會底層的遊民——遊民之形成、被害經驗與治理之論述》。臺北：一品。
*戴伯芬，2014，〈底層勞動、消費貧窮與都市漫遊者：台北市街友田野記實〉。《台灣社會學》54: 233-265。
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第16週 |
12/25 |
Week 16 (12/25)
貧窮的老人與青年：世代、經濟全球化與發展困境
(20) 藤田孝典 (2017)《貧困世代》，賴芯葳譯。台北：高寶。頁24-68。
(21) 藤田孝典 (2016)《下流老人》，吳怡文譯。台北：如果。頁53-83。
補充資料：
*林宗弘等 (2011)《崩世代》台北：勞陣。
*山本昌弘(2016) 《社會為何對年輕人冷酷無情》，方瑜譯。新北：立緒。
*NHK (2015)《無緣社會》，鄭舜瓏譯。新北：新雨。
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第17週 |
1/01 |
Week 17 (1/1)
元旦放假：思考脫貧計畫的可能
補充資料：
*Wright, E. O.. 2015.《真實烏托邦》，黃克先譯，新北：群學。
若對「貧窮與族群」議題感興趣，可自行閱讀：
*林徐達 (2012)〈貧窮的文化反思：三位原住民的生命話語與意義〉《台灣社會研究季刊》，八十六期，頁133-177。
*蔡友月，2007，「遷移、挫折與現代性：蘭嶼達悟人精神失序受苦的社會根源」，《台灣社會學》，13: 1-69。(讀頁17-54即可)
*郭俊巖、黃明玉 (2010) 原住民在都市謀生的艱辛歷程之研究：以三個受助個案為例，《弘光學報》第五十九期，頁60-77。
*鄭婷尹 (2012)《 臺灣原住民族貧窮因素之研究》台北大學社會系碩士論文。
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第18週 |
1/08 |
Week 18 (1/8)
期末考週
撰寫期末報告：緩解或脫離貧窮的方案，內容請包括 (1) 某個貧窮相關之現象的描述 (2)對該現象的分析 (3)說明方案：請包括如何取得資源、如何執行、如何有效運用資源、成本利益評估 (4) 預期成果及困難。請儘可能運用我們讀過的或自行搜尋的文獻來支持你論點的合理性。(坊間有許多脫貧方案、計畫的書寫，可以參考其原理，但請勿照辦。這份報告，主要還是展現你一學期來學習的成果，重在融會貫通。)
1/12日 (週五) 下午五點以前，將紙本交至系辦之授課老師信箱，逾時不候，遲交不算分。
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